宝宝安全之06岁速查手册
0~1岁“不知深浅”的婴儿！ 在人生的第一年里，从抬头、翻身、坐，再到爬、走，婴儿能移动自己的身体了！ 也在这个时候，磕磕碰碰和跌倒随着多了起来。在八九个月前，婴儿对深度的判断还不是很准，对自己的动作还控制不住，所以他会显得“不知深浅”。 另外，与成人比，婴儿头部相对于全身的比例偏大。而且婴儿出生的第一年里，头部发育非常快，到周岁时脑重会增加2～3倍。因此，小婴儿相对重心偏高，当他把上身探出去时，更容易“倒栽葱”。这也是小婴儿更容易跌倒磕伤的原因之一。 你看，他翻滚到床边，没看出从床边到地板这几十厘米的高度差，却看到地板上掉落的玩具了，他勇往直前地去抓那个玩具，却一头栽倒在地上。 警示发布：跌伤、磕碰伤！ 如果意外发生 婴儿从高处跌下，最需要警惕的就是头部。如果跌到头部后，婴儿马上大哭，一般脑部受伤的可能性较小，只进行外伤处理即可。 如果跌伤部位没有出血，但有小肿包，要立即冷敷。如果有血肿，切不可按揉，过12～24个小时后才能热敷。如果肿包较大或较红，应到医院就诊。 摔后一段时间内，尽量和婴儿说说话、逗逗他，不要抱着他睡觉。如果跌伤后婴儿很快就睡着了，要在1个小时内将他叫醒。2天内要尽量让婴儿多休息、少活动，并注意观察。如果婴儿精神一直很好，食欲正常，就可以放心了。 安全习惯养成计划：从爬到攀爬 平地爬 拿一个新鲜的玩具，或者婴儿喜欢的东西（包括小食品），在婴儿的正前方逗引他。开始时，要让婴儿稍微往前移动一下就可以够着，逐渐地增加距离。 当婴儿能比较熟练地爬之后，可以从不同的方向逗引婴儿，帮他学会向不同的方向爬。 爬“大山” 婴儿在平地爬得比较熟练后，可以让他练习攀爬。爸爸躺在床上当大山，手中拿一个玩具，吸引婴儿在爸爸身上爬上爬下。家里有楼梯的话，可以保护着婴儿手脚并用地爬楼梯。也可以将垫子挨个儿摞好，让婴儿一级级爬上去。 孩子可以发展的能力 通过爬行练习，婴儿对危险体位的觉察能力、对身体的控制能力和动作的协调性都会有明显的提高。再遇到小沟小坎，他就能够更好地应对了，摔倒、磕碰的几率也会大大降低。 1~2岁眼睛、鼻子会“说谎”！ 成人是这个世界的“熟客”，能够轻而易举地识别出周围的常见物品是什么、该怎么用、有什么危险等等。但对孩子来说，情况显然不同。 婴儿仅仅通过摸、看、听、闻、尝，来了解一个东西究竟是怎么回事。因此常常会受到自己眼睛和鼻子的“欺骗”，做出我们意想不到却可能关乎他安全甚至生命的判断：洗涤剂“饮料”：这个橘黄色的瓶子里装的香橙味的东西是橙汁吧。 肥皂“果冻”：这个东西看上去很像好吃的果冻哦。 肥皂水“牛奶”：盆子里面白白的水水，是牛奶吧。 牙膏“甜食”：牙膏香香甜甜的，可以吃的吧。 碗中“凉汤”：这汤不冒气了，不烫了吧。 警示发布：误食、烫伤！ 安全防范策略 ●锁紧所有的柜子、抽屉，并保证所有清洁剂都放在孩子够不到的地方。 ●使用没有盖子的垃圾桶，并及时把垃圾处理掉。 ●把冰箱贴尽量放高一点，防止孩子轻易地抓到，然后塞进嘴里；各种调料也要放在孩子够不到的高处。 ●燃气灶的旋钮用保护罩保护起来，以免孩子去开关；打火机、火柴也要锁起来。 ●把锅把朝内放置，远离灶台的边缘；烧水时不要让壶嘴朝外，以免热水沸腾溢出烫到孩子。 ●烤箱、电磁炉、微波炉等电器不用的时候，要确保旋钮指向关闭的位置，并拔掉插头。 ●餐桌上不要铺桌布；尽量将盛放热饮和热菜的容器远离桌子的边缘。 如果意外发生 误食紧急处置：用手或圆润的物品刺激咽部催吐，让婴儿吞服净水、低盐水或牛奶，再行催吐，如此反复几次。必要时可以进行洗胃，例如强酸中毒可用肥皂水中和，强碱中毒可用醋或果汁中和。我们平常喝的豆浆、牛奶或蛋清也有中和酸、碱及保护胃肠道黏膜的作用，浓茶可以沉淀某些毒物。这些措施一般在发生食物中毒6小时内进行。 烧烫伤紧急处置：尽快脱离热源。可用剪刀轻轻地将衣裤剪开，并迅速用冷水冲洗或浸泡10～30分钟。用无菌或洁净的毛巾、衣被等包扎伤口，保护创面，医院救治。千万不能帮孩子***服，以免将烫伤的皮肤与衣服一起撕脱；也不能在烫伤表面涂酱油、牙膏、食盐、红药水、紫药水等，这样反而会加重创面的损伤。 安全习惯养成计划：认认物、试试水 能吃？不能吃？在婴儿洗手、洗澡、洗头的时候，教他认识肥皂、香皂、洗发液、洗手液、浴液等，告诉他它们的用途和用法。 如果担心婴儿偷喝那些香香的洗涤剂，不妨给他个机会，让他蘸一点点放在舌尖上试试，然后尽快吐出来，用凉开水漱口，这样应该能打消他品尝的兴趣。但是这要等孩子两三岁会漱口了，肠道也相对皮实些再做。最好用肥皂水给婴儿“品尝”，因为它相对安全。 凉的？热的？给婴儿洗澡时，每次放水和试水温都让他看着，并告诉他“妈妈试过了，水不冷不热”。对1岁婴儿，妈妈自己试好水温后，可以让他也来试试；婴儿能说话了，可以问他水温合不合适，甚至可以让水稍热些或凉些，让婴儿自己试出来。 可以教2岁婴儿认识饮水机的冷、热水开关，让他试着自己接凉水。教他摸杯壁的温度，判断要加热水还是凉水。 孩子可以发展的能力
孩子对这个世界的了解和在其中生活的能力将会有很大的进步，增长生活技能，会使孩子所处的环境对他来说更安全，同时，他还能逐渐学会面对未知的事物时，该如何走出了解它的第一步。
2-3岁顾头不顾尾的小闯祸家 两三岁的孩子注意力不稳定，很容易被鲜明有趣的事物吸引， 比如他含着糖豆去追小猫，就可能一咕噜把糖豆吞下去，或者呛到气管里；如果他正好奇地在你的衣柜里“探宝”，你让他关上柜门不许乱翻，他可能会在做个鬼脸关上柜门时，忘记自己的小手正扶在柜门上…… 警示发布：误吞异物、夹伤、枕头 安全防范策略 ●书柜门要锁好，防止孩子开关时被夹到手，或者去拿书时被掉下来的书砸到。 ●给抽屉安上安全锁，或者安上防夹手的安全保护装置。 ●房门边要装上安全门夹，固定门扇，以防被风一吹突然关上，孩子被门撞伤或夹伤。 ●婴儿的玩具体积要足够大，使他不能塞入口；家中的小物件，比如扣子、纽扣电池等，也要锁好，防止婴儿拿到。 ●花生、青豆等零食容易噎住婴儿，要放到他够不到的地方，如果他要吃，可以研碎后再给他吃。 安全习惯养成计划：安全玩耍 吃东西的时候不玩玩具从小让孩子知道，吃东西的时候不能玩玩具。孩子几个月时，喂饭前要把他手边的玩具都拿开。孩子1岁以后，可以自己走动了，每次吃饭或吃零食前，要教他把玩具放下或收起来，到餐桌边或茶几边吃；如果他一定要玩，就让他放下食物离开就餐的地方。 躺着的时候不玩玩具 婴儿能坐起来以后，就不要让他躺着玩玩具。因为这样容易使玩具掉到脸上，另外如果孩子喜欢把小玩具放到嘴里，躺着的姿势更容易导致玩具滑落进入气管，造成危险。 尽量不要让婴儿把玩具带到他的小床上，睡前和他一起检查小床，把落在枕头下、被子里、床单上的玩具拿走。 在合适的地方玩 从孩子会自己坐着玩开始，爸爸妈妈就要有意识地教给他拼图等安静游戏，可以在卧室或者儿童房等小空间里；玩车、玩球、踢毽子等大动作的游戏，就到客厅等宽敞些的地方，而且要挪开那些易倒、易碎的物品。当然，疯跑的游戏最好是到户外去玩。 孩子可以发展的能力 玩耍是孩子的“工作”。形成安全玩耍的习惯可以增强婴儿生活的规律性、条理性，使他成为一个懂规矩、守秩序的婴儿，同时，因为安全和舒适，他也会玩得更开心、更专注。
3~6岁想独立的小大人！ 这个年龄的孩子活动能力进一步增强，活动范围也在增大，求知欲强，受好奇心的驱使，他们喜欢四处探索，像模像样地模仿大人干活，而且还总想摆脱大人自己干。 但是，孩子的神经抑制功能比较弱，一旦兴奋起来就不容易控制自己；再加上他们“干活”的经验还不丰富，动作不娴熟，容易误操作，发生碰撞、失控跌倒等事故，所以，这也是一个容易乐极生悲的年龄。 警示发布：锐器伤 安全防范策略 对付小大人有两种办法：坚壁清野孩子还小的时候，家里的工具箱、针线盒都要放在抽屉里并锁好。厨房用具也要放在孩子够不到的地方。用完水果刀、指甲刀后要马上放回原处，不然快手的孩子有可能马上拿起来。 教他使用当然，最好的办法就是，在适当的年龄教会孩子安全使用工具。当他能正确自如地使用时，就不会为它们所伤害。 如果意外发生孩子被扎伤后，要先用肥皂水冲洗扎伤的部位，然后用消过毒的尖头镊子小心地取出扎进皮肤的东西。如果无法取出，要寻求医生的帮助。如果伤口靠近关节处，尤其要注意。 如果孩子的皮肤和皮下组织明显被划伤，特别需要正确清洗和使用消炎膏。最好使用不含酒精的产品或者喷雾产品清洗伤口，并认真消毒，保持伤口部位干燥。包扎时要使伤口边缘整齐合拢，这样愈合后才不会留下明显的疤痕。 安全习惯养成计划：从小懂得安全地“工作” 孩子对大人的用具都有天然的喜好，甚至比玩玩具还来劲。爸爸妈妈不妨根据孩子的年龄，循序渐进地教他使用生活中的各种小工具。 给他准备适合他年龄的用具 剪刀：两三岁可以开始学习用儿童安全剪刀，四五岁的时候，可以用平头的文具剪刀。 刀具：橡皮泥玩具，或者月饼、蛋糕等点心包装中会有小塑料刀，可以选圆头的留下来给两三岁的孩子当小刀用。四五岁时可以让孩子试着用切面包的小刀切水果、切面团。 教他把玩具和用具分开 给孩子准备一个专用的工具箱，放他自己的剪刀、小刀（塑料小刀或文具刀）等。告诉孩子，这些东西是他做事的工具，不是游戏的玩具，不要和玩具放在一起。 学习安全地递送和接过工具 递送剪刀、刀具、螺丝刀等带尖头的工具时，要手拿尖头的一端，将把手递给对方，尖头要指向自己身体以外，不要直接对着自己。接工具的动作也要轻、慢，拿稳了等对方松手再拿过来，以免抽回太快伤到对方。 在成人监护下使用各种正式工具 螺丝刀、扳手、锤子等要由父母管理，孩子要在父母监护下才能使用。 爸爸妈妈修理和安装家具、电器的时候，可以让三四岁的孩子帮忙递工具、拧螺丝，教他分辨各种螺丝刀。五六岁的孩子手臂力量和控制能力都有所发展，可以尝试使用轻便的锤子，学习钉钉子。 孩子可以发展的能力 除了了解基本工具、掌握使用技巧外，孩子的眼手协调、动作灵巧性、力量等都能得到明显提高。更重要的是，他有了更强的发挥创意、实现设想的能力，这会使他在生活中更积极、活跃、富有情趣。
头部白癜风和白癜风的区别头部白癜风怎么办